Qu'est-ce que nos enfants nous reprochent ?

Se souvient-on de l'enfant que l'on a été ?

En partie, je pense, me direz-vous. Est-ce pour cette raison que nos conduites envers nos enfants sont souvent en « raisonnance » avec le comment nous avons été élevés ?

Nos conduites seront influencées à vouloir surtout faire différemment que nos parents. Mais (ça) veut dire quoi pour chacun – faire différemment ? Si faire différemment, c'est en faisant le contraire, je doute que cela soit encore la bonne solution.

Que pourrait être une bonne solution ?
Que veut dire être un bon père ou une bonne mère ?
Si nous questionnions nos enfants, arriverions-nous à la même définition ? ...

Sur la trace des empreintes

Le monde des sensations c'est déjà In Utéro

Enfermé dans son cocon liquide, l'enfant se développe d'abord dans le silence d'une audition qui ne fonctionne pas. Le toucher est le premier des sens à se mettre en place, puis montent des bruits, parviennent des odeurs, s'affinent les sensations de mouvement. On sait que le système olfactif du fœtus (récepteurs et bulbes) est déjà en place dès la 8ème semaine, alors qu'il faut en fait attendre la 28ème semaine pour qu'il commence à réagir à un son externe émis à une pression de 110dB près de la mère, soit le niveau équivalent à celui d'un bruit de marteau piqueur. A partir de la 35ème semaine, en revanche, son ouïe s'affûte et son système auditif peut discriminer les sons graves et aigus. La voix de la mère est évidemment mieux entendue que les autres puisqu'elle est conduite directement par les tissus et les os.

« Un utérus, c'est un peu comme une chambre d'hôtel qui ne serait pas bien insonorisée et où l'on entendrait des bruits de lavabos en fond sonore ! ». Cette description du...